Kulturetas

UN PUEBLO QUE LEE Ayer mismo, 21 de Octubre, se celebró en la población de Gátova un maratón de lectura. Éste no sólo incluía la lectura en voz alta, sino también talleres para niños, cuentacuentos, un concurso de fotografía relacionado con la lectura y el paisaje y un sorteo de libros. Aquí os dejo el programa de actividades que se dio en este pueblo. Tanto Gátova como más pueblos de las comarcas del Camp de Túria y els Serrans participan en este maratón de lectura que dura entre los meses de Octubre y Noviembre. ¡Es el segundo año consecutivo que se realiza esta actividad!  Comienza la primera parte durante una hora aproximadamente, cada uno de los voluntarios se dedicó a leer alrededor de un minuto o dos, dependiendo del texto escogido, en medio de la plaza donde el público escuchaba atentamente. Esta que veis ahí en la foto es mi madre, la de blanco, que acababa de leer en voz alta un fragmento de Frankenstein , y dejó el micro a otra mujer del pueblo para que co

Semana del 2 al 6 de octubre Esta semana hemos continuado viendo la política cultural, con Fernández, E.,el cual sitúa en las monarquías ilustradas el control sobre las actividades culturales. Hubieron diferentes enfocamientos hacia las políticas: Primer momento:  Arte y cultura al servicio de la revolución. En la primera mitad del siglo XX la revolución soviética tenía claro que el arte y la cultura tenían contenido y transmitían ideas. Segundo momento: Arte y cultura al servicio de la construcción de una identidad colectiva. Esta era la política de las dictaduras fascistas, en la cal fue muy evidente la exaltación de valores que consideraba genuinamente españoles muy ligados a la conservación católica y la persecución de las manifestaciones culturales vinculadas a cualquier otra lengua del Estado. La dictadura de Mussolini también le dio mucha importancia al control sobre el arte. Tercer momento: El acceso a las actividades culturales como derecho de las persona

29 de Septiembre del 2017 Llegó el día 29, clases de teatro!! Aquí empezamos el día con alegría, olvidamos nuestras cosillas y notamos esas energías que nos recorren el cuerpo!! Empezamos con la musiquita de fondo, nos ponemos en un círculo y ahí ya empieza la acción pasándonos las energías mediante una palmada y la mirada fija a quien va dirigida. Aún estamos un poco dormidos, pero siempre atentos a esos pases. Con esto vamos despertando... Siguiendo esa música que nos pone Carles, seguimos con la puesta en marcha, haciendo los ejercicios, como en este caso, los "bancos de peces" . Aquí nos vamos moviendo libremente por el salón de actos, y pasado unos pocos minutos, Carles va diciendo nombres al azar, y los demás nos vamos juntando y lo acompañamos donde vaya. Es muy gracioso, porque después ya no sirven los nombres, pues nos juntamos todos y con solo la mirada decidimos a quien seguimos. Al acabar esta actividad, volvemos al círculo, y comenzamos otra. E

SEMANA DEL 25 AL 29 DE SEPTIEMBRE Hablemos de la relación que encontramos a lo largo de la historia sobre lengua y cultura. Durante muchos años, estos dos conceptos han ido unidos, es decir, una cultura ha estado asociada a una lengua. Con el paso de los años, esa unión, esa relación, se ha hecho más compleja. Con el fenómeno de la Globalización, muchos elementos culturales los compartimos con diferentes lenguas, diferentes países, y por ello hablamos de una relación directa entre ambas. Desde la ASC , la cultura es a la vez un universo simbólico y de significados compartidos por una comunidad o un grupo, centrados en la manipulación y uso de símbolos que se sustenta de este universo simbólico y lo transforma . La lengua ,  es un elemento fundamental de esta cultura, y una herramienta a través de la cual se crea y se transforma la propia cultura .  La lengua se asocia a una nación, por tanto a una cultura específica. Actualmente, se asocia a un código y a una comunicación